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Educação - Bahiana Contato

Com tr&ecirc;s pavilh&otilde;es e estrutura moderna, esse campus est&aacute; localizado em um bairro central da capital baiana. S&atilde;o 7 laborat&oacute;rios, 23 salas de aula e 2 audit&oacute;rios para proporcionar o ambiente ideal para o desenvolvimento acad&ecirc;mico e social. Tamb&eacute;m no Campus Brotas, os alunos, professores, colaboradores e p&uacute;blico externo t&ecirc;m acesso a uma biblioteca completa, com instala&ccedil;&otilde;es confort&aacute;veis e um acervo atualizado. O campus tamb&eacute;m abriga o Centro M&eacute;dico da Bahiana &ndash; Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, o Ambulat&oacute;rio da Comunidade e as Cl&iacute;nicas de Fisioterapia e de Psicologia, que atendem &agrave; popula&ccedil;&atilde;o de Salvador e funcionam como campos de pr&aacute;tica para os estudantes. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-brotas/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

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Campus Brotas

Cercado por uma vasta &aacute;rea verde, esse campus possui 20 laborat&oacute;rios, 37 salas de aula e 3 audit&oacute;rios. A biblioteca tamb&eacute;m &eacute; aberta &agrave; comunidade externa, com espa&ccedil;os confort&aacute;veis de leitura, estudo e conviv&ecirc;ncia. O ambiente conta com uma infraestrutura moderna e completa, amplo estacionamento e centro de conviv&ecirc;ncia com cantina. O Campus Cabula tamb&eacute;m abriga o Centro Odontol&oacute;gico da Bahiana, onde ficam o Ambulat&oacute;rio Docente-Assistencial, campo de pr&aacute;tica para a forma&ccedil;&atilde;o de qualidade dos estudantes de Odontologia, a partir do 4&ordm; semestre do curso, sob a supervis&atilde;o de professores e tem capacidade de atender at&eacute; 120 pacientes simultaneamente. Tamb&eacute;m conta com a Cl&iacute;nica Odontol&oacute;gica que oferece atendimento privado e acess&iacute;vel &agrave; popula&ccedil;&atilde;o, realizado por profissionais altamente qualificados. <a style="color: #007bff; text-decoration: underline;" href="https://www.bahiana.edu.br/laboratorios-de-ensino-campus-cabula/">Conhe&ccedil;a os laborat&oacute;rios de ensino.</a>

Cabula Bahiana

Campus Cabula

A edi&ccedil;&atilde;o 2010 da Semana de Terapia Ocupacional e do Encontro de Egressos de T.O. da Bahiana convida todos os profissionais de sa&uacute;de para um encontro com o conhecimento. O evento discutir&aacute; os avan&ccedil;os e atuais desafios da Terapia Ocupacional, abordando a Aten&ccedil;&atilde;o Integrada &agrave; Crian&ccedil;a e ao Adolescente e a import&acirc;ncia da integra&ccedil;&atilde;o multiprofissional na sa&uacute;de.&nbsp; Inscreva-se de&nbsp;13 a 26&nbsp;de Outubro&nbsp;nas Secretarias Acad&ecirc;micas da Bahiana. <a href="http://www.bahiana.edu.br/cms/Uploads/cartaz_XVII-SEMANA_TO(1).jpg" target="_blank" rel="noopener">CLIQUE AQUI</a> para ver o cartaz do evento. Tema - Aten&ccedil;&atilde;o Integral &agrave; Crian&ccedil;a e ao Adolescente. Realiza&ccedil;&atilde;o 26&nbsp;e 27 de Outubro - Unidade Acad&ecirc;mica Brotas. P&uacute;blico-alvo Profissionais, alunos e egressos de Terapia Ocupacional, Fisioterapia, Psicologia, Enfermagem, Medicina, Odontologia, Biomedicina e outras &aacute;reas afins. Objetivo Discutir os avan&ccedil;os t&eacute;cnico-cient&iacute;ficos, desafios e perspectivas profissionais na Aten&ccedil;&atilde;o Integral &agrave; Crian&ccedil;a e ao Adolescente. Programa&ccedil;&atilde;o 26.10.2010 08:00h &agrave;s 12:00h Workshop 1 - Terapia de Integra&ccedil;&atilde;o Sensorial: Principios e Pr&aacute;tica (Ana Marta Vieira Ponte Mello - Terapeuta Ocupacional). 13:30h &agrave;s 17:30h Workshop 2 - Aten&ccedil;&atilde;o Humanizada ao Rec&eacute;m-nascido de baixo peso: M&eacute;todo Canguru (Carina Marques Vieira &ndash; Terapeuta Ocupacional). 18:30h &agrave;s 20:30h III Encontro de Egressos &ndash; coquetel em comemora&ccedil;&atilde;o aos 10 anos de formatura da turma de 2000. 27.10.2010 08:30h Abertura 08:40h Palestra: Aten&ccedil;&atilde;o &agrave; Sa&uacute;de Materno-Infantil no Programa Sa&uacute;de da Fam&iacute;lia (Psf): Limites e Possibilidades para a Preven&ccedil;&atilde;o de Defici&ecirc;ncias na Inf&acirc;ncia. 09:00h Mesa Redonda: Inclus&atilde;o Social da Pessoa com Defici&ecirc;ncia: relatos de pr&aacute;ticas da APAE Salvador. 10:15h Intervalo 10:30h Mesa Redonda: Aten&ccedil;&atilde;o Interdisciplinar &agrave; Crian&ccedil;a e ao Adolescente no IBR. 11:10h Painel: Explora&ccedil;&atilde;o do Trabalho Infanto-juvenil em cena. 11:50h Mesa Redonda: Aten&ccedil;&atilde;o &agrave; Sa&uacute;de da Crian&ccedil;a e do Adolescente no Hospital Geral Roberto Santos. 12:30h Intervalo para almo&ccedil;o. 14:00h Mesa redonda: Aten&ccedil;&atilde;o Interdisciplinar &agrave; Crian&ccedil;a e ao Adolescente com C&acirc;ncer. 15:30h Mesa Redonda: Programa Candeal: relato de experi&ecirc;ncia com grupos de adolescentes na comunidade. 16:30h Intervalo 16:45h Palestra: A crian&ccedil;a Queimada e a Terapia Ocupacional: Uma Rela&ccedil;&atilde;o Integral e L&uacute;dica". 17:00h Mesa Redonda: O Olhar sobre a Crian&ccedil;a e para o Adolescente na Aten&ccedil;&atilde;o B&aacute;sica: relatos de experi&ecirc;ncias. 17:45h Mesa Redonda: Benef&iacute;cios da Assist&ecirc;ncia Interdisciplinar na Aten&ccedil;&atilde;o &agrave; Criana&ccedil;a e ao Adolescente.
 Investimento Inscri&ccedil;&atilde;o no Evento - R$ 5,00. Workshops &ndash; R$25,00 Estudantes | R$ 30,00 Profissionais Comiss&atilde;o organizadora Prof.&ordf; Andr&eacute;a Garboggini Prof.&ordf; Francesca Magalh&atilde;es
 INSCRI&Ccedil;&Otilde;ES E INFORMA&Ccedil;&Otilde;ES Secretaria de P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o, Pesquisa e Extens&atilde;o 
Unidade Acad&ecirc;mica Brotas&nbsp; Av. D. Jo&atilde;o VI, 275 - Brotas Fone: 71. 3276-8265 <a href="mailto:Posgrad2@bahiana.edu.br">posgrad2@bahiana.edu.br</a>
Unidade Acad&ecirc;mica Cabula Av. Silveira Martins, 3386 - Cabula Fone: 71. 3257-8206 <a href="mailto:posgrad3@bahiana.edu.br">posgrad3@bahiana.edu.br</a>

III Encontro de Egressos de T.O. da Bahiana

XVII Semana de Terapia Ocupacional da Bahiana

Nos dias 22 e 23 de outubro, o corpo docente da Bahiana esteve reunido na Unidade Acad&ecirc;mica Cabula para tratar das diferen&ccedil;as, conflitos, encontros e desencontros entre a sua gera&ccedil;&atilde;o e as gera&ccedil;&otilde;es de estudantes e futuros alunos. Foi durante o VI F&oacute;rum Pedag&oacute;gico da Bahiana que teve como tema Isto n&atilde;o &eacute; uma aula de matem&aacute;tica: como transformar (gBb +&nbsp; gX)&nbsp; &divide; (gY + gZ) em&nbsp; gBb + gX + gY + gZ.&nbsp;&nbsp; Segundo a Dr.&ordf; Maria Luisa Carvalho Soliani, diretora da Bahiana, o trabalho do F&oacute;rum auxilia o professor a se adaptar &agrave;s mudan&ccedil;as exigidas pelo conv&iacute;vio com as diferentes gera&ccedil;&otilde;es. &ldquo;Sabemos que h&aacute; outras maneiras da escola funcionar levando em conta essas adapta&ccedil;&otilde;es. Mas tem que ter o movimento do professor. Ele tem que promover a mudan&ccedil;a na escola com o que ele tem de melhor, com o que os estudantes t&ecirc;m de melhor.&rdquo; A programa&ccedil;&atilde;o, que contou com a palestra especial &ldquo;Convivendo com diferentes gera&ccedil;&otilde;es&rdquo;, ministrada pela convidada especialista no assunto, Eline Kullock, foi finalizada a noite, com o Baile das Gera&ccedil;&otilde;es, realizado no s&aacute;bado (23/10), nos Jardins da Coordenadoria. O traje do baile era relacionado com o tema, onde o convidado deveria estar vestido com o estilo jovial da sua &eacute;poca, da gera&ccedil;&atilde;o de cada um, eis o porque de tantos hippies. Al&eacute;m de muita alegria e descontra&ccedil;&atilde;o, ainda rolou a premia&ccedil;&atilde;o da equipe da professora L&eacute;a Maria Ferreira, que recebeu o trof&eacute;u Borboleguim de Ouro pela atua&ccedil;&atilde;o na din&acirc;mica que aconteceu no final da manh&atilde; de s&aacute;bado. 
Durante a sexta-feira (22/10), a programa&ccedil;&atilde;o contou com uma s&eacute;rie de oficinas. A ideia foi trabalhar novas metodologias pedag&oacute;gicas tanto no que tange o trabalho em sala de aula, como avalia&ccedil;&otilde;es mais eficazes. Uma das oficinas foi ministrada pela pedagoga vice-diretora do Col&eacute;gio C&acirc;ndido Portinari, especialista em Gest&atilde;o Acad&ecirc;mica e em Problemas de Aprendizagem, Selma Brito. Com o tema &ldquo;Mapas conceituais como estrat&eacute;gia pedag&oacute;gica&rdquo;, ela desenvolveu com os professores da Bahiana uma t&eacute;cnica ligada &agrave; teoria da aprendizagem significativa. Segundo a pedagoga, a metodologia tem o objetivo de levar o professor a entender melhor o aluno em sua individualidade. &ldquo;Essa t&eacute;cnica prop&otilde;e uma melhor compreens&atilde;o do professor sobre o processo de aprendizagem de cada indiv&iacute;duo e de que este indiv&iacute;duo aprende de forma diferente, pois seu aprendizado se baseia em viv&ecirc;ncias pessoais. O Mapa Conceitual &eacute; uma t&eacute;cnica que torna poss&iacute;vel uma individualiza&ccedil;&atilde;o no processo de aprendizagem&rdquo;. J&aacute; o psic&oacute;logo e psicanalista Cl&aacute;udio Carvalho, ao lado da Prof.&ordf; Margarida Serr&atilde;o, tamb&eacute;m psic&oacute;loga e psicanalista, trabalhou o tema &ldquo;Muta&ccedil;&atilde;o Cultural e o lugar do professor na contemporaneidade&rdquo;.&nbsp; Ele conta que tem recebido, cada vez com mais frequ&ecirc;ncia, convites para realizar forma&ccedil;&atilde;o continuada para professores &ldquo;e isto &eacute; importante porque estamos no momento de mudan&ccedil;as culturais aceleradas e o professor fica muito deslocado&rdquo;, explica Cl&aacute;udio destacando que as gera&ccedil;&otilde;es sempre se confrontaram. &ldquo;Sempre foi desta forma. O conflito hoje n&atilde;o passa mais pelo enfrentamento da autoridade, mas pelo n&atilde;o reconhecimento dela. Isso faz parte da pr&oacute;pria cultura moderna&rdquo;. Para o professor de Triagem e Urg&ecirc;ncia do curso de Odontologia e integrante do Programa de Monitoria Interdisciplinar Cora&ccedil;&otilde;es da Bahiana, Leonardo Costa, que participou da oficina de Prof. Cl&aacute;udio, o momento foi importante porque &ldquo;pudemos ouvir a opini&atilde;o de outros professores com rela&ccedil;&atilde;o &agrave; educa&ccedil;&atilde;o &ndash; tarefa &aacute;rdua essa. Tamb&eacute;m foi importante conhecer professores de outros cursos e ver que n&atilde;o somos somente n&oacute;s que passamos por alguns problemas, mas outros tamb&eacute;m e com isso aprender com a experi&ecirc;ncia deles&rdquo;. A troca de experi&ecirc;ncias tamb&eacute;m foi colocada em pr&aacute;tica na oficina &ldquo;Muito Prazer, eu sou ABP!&rdquo;. Ministrada pelos professores Jorge Clar&ecirc;ncio S. Andrade, Marcos Ribeiro, Carina Oliveira e Cl&aacute;udia de Carvalho Santana. A oficina teve como principal objetivo capacitar professores para o planejamento e elabora&ccedil;&atilde;o de casos em Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP). Segundo a Prof.&ordf; Cl&aacute;udia, a oficina teve como base alguns princ&iacute;pios j&aacute; conhecidos, &ldquo;mas chamamos a aten&ccedil;&atilde;o dos professores para o fato que a metodologia &eacute; importante, mas que ela vai funcionar a depender do seu envolvimento com o caso criado. Isso vai fazer com que o aluno se envolva&rdquo;. Durante todo o dia, ainda aconteceram as oficinas Grupo: lugar da diferen&ccedil;a; Ambiente virtual: uma ferramenta a favor do ensino e da aprendizagem; Constru&ccedil;&atilde;o de avalia&ccedil;&atilde;o de aprendizagem, utilizando recursos tecnol&oacute;gicos; Autoavalia&ccedil;&atilde;o numa perspectiva integral; A utiliza&ccedil;&atilde;o do semin&aacute;rio como metodologia ativa de ensino e aprendizagem; T&eacute;cnicas de ensino, viv&ecirc;ncias de sucesso e dificuldades; Eu avalio, tu avalias, n&oacute;s avaliamos, eles avaliam... A manh&atilde; de s&aacute;bado contou com mais algumas surpresas, a exemplo da performance &ldquo;Nossos japoneses podem ser mais criativos que os outros?&rdquo;. Com a participa&ccedil;&atilde;o da coordenadora do curso de Fisioterapia, Roseny Ferreira e do supervisor pedag&oacute;gico (Nazar&eacute;) Jos&eacute; Narciso Paiva, a dramatiza&ccedil;&atilde;o apresentou as diferen&ccedil;as entre as gera&ccedil;&otilde;es e como elas podem se &lsquo;encontrar&rsquo;. Esta serviu de abertura para o momento m&aacute;ximo do F&oacute;rum, a palestra &ldquo;Convivendo com diferentes gera&ccedil;&otilde;es&rdquo;, que foi ministrada por Eline Kullock, administradora, especialista em Recursos Humanos e presidente do Grupo Foco. Tra&ccedil;ando um panorama hist&oacute;rico, a palestrante auxiliou os participantes a compreender melhor cada gera&ccedil;&atilde;o, desde os veteranos &ndash; nascidos entre 1922 e 1943, chegando at&eacute; a gera&ccedil;&atilde;o Y &ndash; jovens nascidos entre 1980 e 2000 e j&aacute; abrindo espa&ccedil;o para a gera&ccedil;&atilde;o Z. Segundo Eline, o melhor caminho para que o confronto de gera&ccedil;&otilde;es se transforme em encontro &eacute; o di&aacute;logo. Segundo ela, as gera&ccedil;&otilde;es X (nascidos entre 1960 e 1980) e Y (nascidos ap&oacute;s 1980) devem &ldquo;conversar muito e n&atilde;o se prender a manual. A gera&ccedil;&atilde;o X &eacute; a gera&ccedil;&atilde;o do manual. O encontro se d&aacute; na tentativa e erro e esta &eacute; a forma da gera&ccedil;&atilde;o Y aprender, atrav&eacute;s da tentativa e erro.&rdquo; Para o professor de Biomedicina, Diego Menezes, de 24 anos e, portanto, gera&ccedil;&atilde;o Y, o educador hoje deve desenvolver mais de um papel, &ldquo;em sala, temos que ser, em alguns momentos, gera&ccedil;&atilde;o X e gera&ccedil;&atilde;o Y para que haja uma melhor comunica&ccedil;&atilde;o. Mas acho que a fam&iacute;lia &eacute; muito importante, pois os valores devem permear as gera&ccedil;&otilde;es&rdquo;. Compreender tamb&eacute;m &eacute; a solu&ccedil;&atilde;o apontada pela Prof.&ordf; Dr.&ordf; Maria Lu&iacute;sa Carvalho Soliani. &ldquo;O professor n&atilde;o deve refor&ccedil;ar essas diferen&ccedil;as, mas conviver e aprender com estas novas gera&ccedil;&otilde;es, sem, &eacute; claro, abrir m&atilde;o de determinados valores. Podemos transformar o confronto em encontro atrav&eacute;s da compreens&atilde;o&rdquo;. &nbsp; Em resumo, &eacute; fato que o VI F&oacute;rum Pedag&oacute;gico da Bahiana foi um sucesso e que todos os professores participantes sa&iacute;ram do evento satisfeitos e munidos de muita informa&ccedil;&atilde;o e aprendizado para&nbsp;levarem consigo e aplicarem em seus novos desafios, que j&aacute; est&atilde;o&nbsp;ocorrendo, e em outros que&nbsp;est&atilde;o por vir.
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Confira as fotos nas Galerias publicadas no site.
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Oficinas e palestra discutem as diferenças entre gerações e possibilidades de encontro entre elas.

VI Fórum Pedagógico da Bahiana propõe encontro de gerações

Palestra e dinâmica de grupo - VI Fórum Pedagógico - Sábado

Oficinas ofertadas aos professores - VI Fórum Pedagógico

Neste m&ecirc;s, o curso de Psicologia da Bahiana promover&aacute; um circuito de cursos para cuidadores de idosos e portadores de necessidades especiais. 
 
Confira a nossa agenda e participe! 
 
Inscri&ccedil;&otilde;es: 
Coordena&ccedil;&atilde;o de Cursos.
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Cuidadores de Portadores de Defici&ecirc;ncia F&iacute;sica &ndash; 26 de Outubro 
Conte&uacute;do: Estimula o autocuidado e as formas de enfrentamento do estresse&nbsp;decorrente do trabalho como cuidador. 
P&uacute;blico-alvo: Cuidadores de adultos portadores de defici&ecirc;ncia, atendidos no ambulat&oacute;rio de Fisioterapia. 
Hor&aacute;rios: Das 13h30min &agrave;s 14h20min, das 16h20min &agrave;s 16h50min ou das 17h &agrave;s 17h40min. 
Local: Cl&iacute;nica de Fisioterapia da Bahiana (CAFis) 
 
 
Cuidadores de Crian&ccedil;a - 28 de outubro 
Conte&uacute;do: Abordagem aos tipos de cuidado, suas implica&ccedil;&otilde;es e as pr&aacute;ticas habituais dos cuidadores. 
P&uacute;blico-alvo: Cuidadores de crian&ccedil;as portadoras de defici&ecirc;ncia, atendidas no Servi&ccedil;o de Terapia Ocupacional. 
Hor&aacute;rios: Das 10h &agrave;s 12h ou das 14h &agrave;s 16h. 
Local: Servi&ccedil;o de Terapia Ocupacional, sala 01. 
Professor Orientador: Moniere Caroso. 
 
 
Cuidadores de Pessoas com Necessidades Especiais - 21 e 28 de outubro 
Conte&uacute;do: Trabalha a import&acirc;ncia e estrat&eacute;gias de autocuidado para os cuidadores de pesosas com necessidades especiais. 
P&uacute;blico-alvo: Cuidadores da comunidade de Cosme de Farias, atendidos pelo est&aacute;gio de Terapia Ocupacional. 
Hor&aacute;rio: Das 10h &agrave;s 11h30min. 
Local: Casa do Trabalhador, localizado no fim de linha de Cosme de Farias. 
 
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Curso para M&atilde;es de portadores de defici&ecirc;ncia - 21 e 28 de outubro 
Conte&uacute;do: Apresenta a import&acirc;ncia da partilha de informa&ccedil;&otilde;es e apoio m&uacute;tuo entre m&atilde;es cuidadoras. 
P&uacute;blico-alvo: M&atilde;es de crian&ccedil;as atendidas no ambulat&oacute;rio de Fisioterapia. 
Hor&aacute;rio: Das 9h30min &agrave;s 10h30min. 
Local: Servi&ccedil;o de Psicologia. 
 
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Pr&aacute;ticas Educativas - 28 de outubro 
Conte&uacute;do: Pr&aacute;ticas educativas, comportamento infantil e a&ccedil;&otilde;es dos pais. 
P&uacute;blico-alvo: Funcion&aacute;rios da Bahiana pais ou respons&aacute;veis por crian&ccedil;as e adolescentes. 
Data e hor&aacute;rio: Das 9h &agrave;s 11h30min e das 14h &agrave;s 16h30min.&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
Local: Servi&ccedil;o de Psicologia.
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Encontros visam auxiliar os profissionais no desenvolvimento de suas atividades.

Curso de Psicologia promove cursos para cuidadores

A Liga Acad&ecirc;mica Baiana de Cuidados Paliativos - LABCP - conquistou o primeiro lugar na categoria P&ocirc;ster, no IV Congresso Internacional de Cuidados Paliativos que aconteceu em S&atilde;o Paulo, nos dias 08 e 09 de outubro. Com apenas 07 meses de experi&ecirc;ncia, a Liga apresentou um relato de forma&ccedil;&atilde;o de uma liga acad&ecirc;mica. 
 
&ldquo;Atribu&iacute;mos essa conquista a um esfor&ccedil;o conjunto de todos os membros da Liga, pois vestimos essa camisa no intuito de nos aprofundarmos nessa tem&aacute;tica, que est&aacute; visivelmente em ascens&atilde;o no cen&aacute;rio de sa&uacute;de mundial e que j&aacute; deveria ser realidade h&aacute; tempos&rdquo;, declara Aline Palmeira, presidente da LABCP, em nome do grupo. 
 
Nascimento LABCP 
Percebendo uma car&ecirc;ncia sobre o estudo da tem&aacute;tica &ldquo;Cuidados Paliativos&rdquo;, em Salvador, um grupo de graduandos de Enfermagem da Bahiana resolveu transformar esta realidade, inserindo uma Liga Acad&ecirc;mica no cen&aacute;rio de sa&uacute;de. Desta forma, a LABCP nasceu com a finalidade de desenvolver, de maneira equilibrada, a&ccedil;&otilde;es na tr&iacute;ade acad&ecirc;mica do ensino, pesquisa e extens&atilde;o, envolvendo um car&aacute;ter multi e interdisciplinar. 
 
Congresso ANCP 
Realizado a cada dois anos pela Academia Nacional de Cuidados Paliativos, o Congresso Internacional de Cuidados Paliativos &eacute; o maior encontro cient&iacute;fico brasileiro na &aacute;rea.&nbsp; Seus objetivos s&atilde;o discutir os temas mais relevantes para o desenvolvimento dos Cuidados Paliativos no Brasil e apresentar as principais pesquisas e trabalhos acad&ecirc;micos. A cada edi&ccedil;&atilde;o, o Congresso tamb&eacute;m convida reconhecidos paliativistas internacionais para dividir seus conhecimentos com os brasileiros. 
 
&ldquo;Essa premia&ccedil;&atilde;o demonstra a for&ccedil;a da integra&ccedil;&atilde;o de uma equipe que acredita que, apesar de todas as dificuldades enfrentadas enquanto estudantes, podemos fazer a diferen&ccedil;a no cen&aacute;rio de sa&uacute;de da Bahia&rdquo;, comemora Aline e toda a equipe LABCP. 
 
A Bahiana parabeniza seus estudantes e convida a todos a conhecer um pouco mais essa liga.&nbsp; 
 
Acesse o Blog: <a href="http://www.labcp.blogspot.com">www.labcp.blogspot.com</a> 
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Confira as fotos! 
<img width="640" height="427" alt="" src="http://www.bahiana.edu.br/cms/Uploads/IMG_0354_640.jpg"> 
 
 
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<img width="640" height="427" alt="" src="http://www.bahiana.edu.br/cms/Uploads/IMG_0792_640.jpg"> 
 
 
<img width="640" height="427" alt="" src="http://www.bahiana.edu.br/cms/Uploads/IMG_0802_640.jpg">

A Bahiana parabeniza toda equipe da LABCP.

Liga Acadêmica conquista primeiro lugar em congresso internacional

Como produto do &ldquo;I encontro sobre idoso e envelhecimento no ensino, pesquisa e extens&atilde;o da Bahiana&rdquo;, realizado no dia 10 de agosto de 2010, os grupos de pesquisa NUCIN e Mem&oacute;ria e Diversidade prop&otilde;em a realiza&ccedil;&atilde;o da &ldquo;I Jornada sobre as dimens&otilde;es do envelhecer: sa&uacute;de, seguran&ccedil;a e participa&ccedil;&atilde;o social&rdquo;. Considerando um tema emergente no cen&aacute;rio nacional, com expectativa de contribuir para a implementa&ccedil;&atilde;o do Estatuto do Idoso e da Pol&iacute;tica Nacional de Aten&ccedil;&atilde;o ao Idoso, viu-se a necessidade de ampliar as possibilidades de aprofundar o estudo sobre a tem&aacute;tica e dar visibilidade junto &agrave; sociedade soteropolitana do conhecimento que est&aacute; sendo produzido na Bahiana, possibilitando o di&aacute;logo e futuras parcerias entre a mesma e os diversos segmentos sociais.&nbsp; <a href="http://www.bahiana.edu.br/cms/Uploads/i_jORNADA_ENVELHECIMENTO(1).jpg" target="_blank" rel="noopener">CLIQUE AQUI</a>&nbsp; para ver o cartaz. Objetivo Compartilhar o estado de arte das pesquisas relacionadas ao idoso e envelhecimento realizadas na Bahiana e dialogo para poss&iacute;veis parcerias com a sociedade civil. P&uacute;blico-alvo Estudantes, docentes e profissionais de sa&uacute;de interessados na tem&aacute;tica do envelhecimento. Coordena&ccedil;&atilde;o Grupo de Pesquisa Psicologia e Promo&ccedil;&atilde;o da Sa&uacute;de N&uacute;cleo Cuidado Integral ao Idoso Carga hor&aacute;ria 18 horas Realiza&ccedil;&atilde;o 28 e 29 de outubro de 2010 Hor&aacute;rio 8:00h &agrave;s 17:00h Taxa de inscri&ccedil;&atilde;o R$ 20,00 e 01 pacote de fralda geri&aacute;trica Per&iacute;odo de inscri&ccedil;&atilde;o At&eacute; 28/10/2010. N&uacute;mero de vagas 200 Local de realiza&ccedil;&atilde;o Unidade Acad&ecirc;mica Cabula Inscri&ccedil;&otilde;es e Informa&ccedil;&otilde;es Secretaria de P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o, Pesquisa e Extens&atilde;o
Unidade Acad&ecirc;mica Brotas&nbsp;&nbsp; Av. D. Jo&atilde;o VI, 275 - Brotas Fone: 71. 3276-8265 <a href="mailto:Posgrad2@bahiana.edu.br">posgrad2@bahiana.edu.br</a>
Unidade Acad&ecirc;mica Cabula Av. Silveira Martins, 3386 - Cabula Fone: 71. 3257-8206 <a href="mailto:posgrad3@bahiana.edu.br">posgrad3@bahiana.edu.br</a>

Inscrições prorrogadas até 28/10/2010.

I Jornada sobre as dimensões do envelhecer: saúde, segurança e participação social

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&nbsp;O VI F&oacute;rum Pedag&oacute;gico da BAHIANA foi pensado como uma excelente oportunidade para tratar das diferen&ccedil;as, conflitos e possibilidades de encontro ou desencontro entre as gera&ccedil;&otilde;es, as dos professores (gera&ccedil;&atilde;o Babyboomer &ndash; Bb e gera&ccedil;&atilde;o X) e as dos nossos alunos atuais e futuros (gera&ccedil;&atilde;o Y e gera&ccedil;&atilde;o Z).
As oficinas da sexta-feira, dia 22 de outubro, ter&atilde;o temas voltados para novas metodologias que possam ser utilizadas em salas de aula reais ou virtuais e, tamb&eacute;m, para temas dirigidos a melhores avalia&ccedil;&otilde;es.
No s&aacute;bado, dia 23, teremos uma convidada especial - Eline Kullock - especialista que discorrer&aacute; sobre o comportamento das gera&ccedil;&otilde;es, com enfoque especial na gera&ccedil;&atilde;o Y.&nbsp;
A partir da&iacute;, e sabendo que a escola &eacute; um espa&ccedil;o privilegiado de conv&iacute;vio de gera&ccedil;&otilde;es, vamos pensar juntos sobre as novas habilidades e compet&ecirc;ncias que um professor pode desenvolver para transformar potenciais conflitos em experi&ecirc;ncias reais de crescimento e encontro entre pessoas t&atilde;o diferentes e t&atilde;o iguais.
Como &eacute; poss&iacute;vel ver com clareza nas equa&ccedil;&otilde;es geracionais de 1&ordm; e 2&ordm; graus propostas como tem&aacute;tica do evento, transformar (gBb +&nbsp; gX)&nbsp; &divide; (gY + gZ) em&nbsp; gBb + gX + gY + gZ&nbsp; ser&aacute; nosso grande desafio. O grupo vencedor receber&aacute; o pr&ecirc;mio Borboleguim de Ouro, da Academia Brasileira de Borboleguins, que ser&aacute; entregue durante o Baile das Gera&ccedil;&otilde;es! Depois de dois longos anos e de insistentes pedidos e s&uacute;plicas, os borboleguins dan&ccedil;antes est&atilde;o de volta!&nbsp; Traga um convidado (&eacute; por nossa conta), vista-se como nos velhos tempos, quando voc&ecirc; era o Y da vez, e divirta-se &agrave; vontade. Ser&aacute; no s&aacute;bado &agrave; noite, dia 23, nos jardins da Coordenadoria Geral. Achamos mais conveniente, porque o dia seguinte &eacute; domingo e voc&ecirc; n&atilde;o vai trabalhar. Poder&aacute; acordar tarde, ficar na cama, virar de lado, dormir de novo, beber bastante &aacute;gua, fazer massagem nos p&eacute;s, descansar, recarregar as baterias etc. etc. etc..
 
Estamos esperando voc&ecirc;!
 
 
Programa&ccedil;&atilde;o 
 
Sexta-feira - 22 de outubro - Oficinas 
Matutino - 8 &agrave;s 12 horas 
 
Grupo: lugar da diferen&ccedil;a 
Prof. Ubton Nascimento (Psicologia) e Prof.&ordf; Georgina Enriquez Tachy (Terapia Ocupacional) 
 
Objetivo: Prop&otilde;e a utiliza&ccedil;&atilde;o dos processos grupais como recurso pedag&oacute;gico em sala de aula. A diferen&ccedil;a &eacute; a peculiaridade dos grupos, portanto pode ser utilizada como ferramenta pedag&oacute;gica enriquecedora dos processos de ensino-aprendizagem em sala de aula. Coloca as configura&ccedil;&otilde;es sociom&eacute;tricas a servi&ccedil;o da espontaneidade na rela&ccedil;&atilde;o aluno-professor-aluno. 
Local: sala 101 - Pavilh&atilde;o III 
 
Mapas conceituais como estrat&eacute;gia pedag&oacute;gica 
Prof.&ordf; Selma Brito (Pedagoga, Especialista em Gest&atilde;o Acad&ecirc;mica e em Problemas de Aprendizagem e Vice-Diretora do Col&eacute;gio Portinari) 
 
Objetivo: Apresentar os mapas conceituais como proposta metodol&oacute;gica para desenvolver a aprendizagem significativa. 
Local:&nbsp; Laborat&oacute;rio de inform&aacute;tica II e sala 107 - Pavilh&atilde;o III 
 
Muta&ccedil;&atilde;o cultural e o lugar do professor na contemporaneidade 
Prof.&ordf; Margarida Serr&atilde;o (Psic&oacute;loga, Psicanalista, Cl&iacute;nica Lugar e Col&eacute;gio Portinari ) e Prof. Cl&aacute;udio Carvalho (Psic&oacute;logo, Psicanalista, Cl&iacute;nica Lugar e Col&eacute;gio Portinari ) 
 
Objetivo: Oferecer um espa&ccedil;o de escuta para que os professores possam expressar-se em rela&ccedil;&atilde;o aos desafios impostos por seu exerc&iacute;cio profissional, refletindo acerca do lugar social ocupado por eles na contemporaneidade. 
Local: sala 104 - Pavilh&atilde;o III 
 
Ambiente virtual: uma ferramenta a favor do ensino e da aprendizagem 
Prof.&ordf; I&ecirc;da Aleluia, Prof.&ordf; Sara Santos (Medicina) e Prof.&ordf; Lilian Marinho (Enfermagem) 
 
Objetivo: Analisar e expandir o uso do AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) em educa&ccedil;&atilde;o em sa&uacute;de, analisando as vantagens desta ferramenta no processo de ensino-aprendizagem. 
Local: Laborat&oacute;rio de inform&aacute;tica I e sala 108&nbsp; - Pavilh&atilde;o III 
 
Muito prazer, eu sou ABP! 
Prof. Jorge Clar&ecirc;ncio S. Andrade, Prof. Marcos Ribeiro, Prof.&ordf; Cl&aacute;udia de Carvalho Santana (Enfermagem) e Prof.&ordf; Carina Oliveira (Enfermagem e Fisioterapia) 
 
Objetivo: Capacitar professores para o planejamento e elabora&ccedil;&atilde;o de casos em Aprendizagem Baseada em Problemas. 
Local: sala 103 - Pavilh&atilde;o III 
 
Vespertino - 14 &agrave;s 18 horas 
 
Constru&ccedil;&atilde;o de avalia&ccedil;&atilde;o de aprendizagem, utilizando recursos tecnol&oacute;gicos 
Prof.&ordf; Marta Menezes, Prof. Vitor Nunes, Prof. Luiz Soares, Prof. Emerentino Elton (Medicina) e Prof.&ordf; Suzana Vasconcelos (Medicina e Psicologia) 
 
Objetivos: 
- Informa&ccedil;&atilde;o sobre diferentes modelos de avalia&ccedil;&atilde;o e aprendizagem; 
- Reflex&atilde;o sobre a adequa&ccedil;&atilde;o da ferramenta de avalia&ccedil;&atilde;o ao objetivo pretendido; 
- Reflex&atilde;o sobre compet&ecirc;ncias a serem avaliadas; 
- Informa&ccedil;&atilde;o e estrat&eacute;gias de busca de recursos tecnol&oacute;gicos que podem ser utilizados na avalia&ccedil;&atilde;o; 
- Elementos para planejar e elaborar uma avalia&ccedil;&atilde;o utilizando recursos tecnol&oacute;gicos. 
Local: sala 102 - Pavilh&atilde;o III 
 
Auto-avalia&ccedil;&atilde;o numa perspectiva integral 
Prof. Dr. Andr&eacute; Luis Peixinho (Medicina) 
 
Objetivos: As mudan&ccedil;as que est&atilde;o sendo feitas nos processos de ensino/aprendizagem s&atilde;o baseadas em novos par&acirc;metros educacionais, mais complexos, tais como a abordagem biopsico-socioambiental e espiritual, a transdisciplinaridade na compreens&atilde;o dos eventos, as faculdades mais complexas de aprendizagem a exemplo das intelig&ecirc;ncias m&uacute;ltiplas e das tipologias psicol&oacute;gicas, as holoarquias da consci&ecirc;ncia e suas zonas proximais, entre outros. Neste contexto, os pap&eacute;is docente e discente tamb&eacute;m se complexificaram, exigindo do professor uma mudan&ccedil;a de sujeito transmissor de conhecimento validado para facilitador holocentrado. Esta oficina permitir&aacute; aos professores da &aacute;rea de sa&uacute;de identificar, sem julgamentos, o est&aacute;gio evolutivo de seu trabalho docente, vislumbrando novas possibilidades de a&ccedil;&atilde;o transformadora. 
Local: sala 108 - Pavilh&atilde;o III 
 
A utiliza&ccedil;&atilde;o do Semin&aacute;rio como metodologia ativa de ensino e aprendizagem 
Prof.&ordf; Ana Sueli Pinho (Pedagoga, Mestra e Doutoranda em Educa&ccedil;&atilde;o e Contemporaneidade - UNEB) 
 
Objetivos: 
- Distinguir metodologias de ensino, classificando-as como ativas ou diretivas; 
- Apontar os pressupostos te&oacute;rico-metodol&oacute;gicos que orientam a utiliza&ccedil;&atilde;o de metodologias ativas no 
&nbsp;ensino superior; 
- Analisar o uso de semin&aacute;rios no Ensino Superior, apontando princ&iacute;pios que devem orientar essa pr&aacute;tica 
&nbsp;docente; 
- Descrever as etapas para realiza&ccedil;&atilde;o do semin&aacute;rio no ensino superior; 
- Reconhecer as possibilidades do Semin&aacute;rio como um instrumentos de avalia&ccedil;&atilde;o no Ensino Superior. 
Local: sala 104 - Pavilh&atilde;o III 
 
T&eacute;cnicas de ensino, viv&ecirc;ncias de sucesso e dificuldades 
Prof.&ordf; Hygia Guerreiro (Biomedicina) 
 
Objetivo: aprimorar t&eacute;cnicas de ensino visando um maior aproveitamento da aprendizagem. 
Local: sala 103 - Pavilh&atilde;o III 
 
Eu avalio, tu avalias, n&oacute;s avaliamos, eles avaliam... 
Prof&ordf;. Adelaide Rezende (Pedagoga e S&oacute;cia-Diretora da Consultec) e 
Prof&ordf;. Nadja Junquilho (Pedagoga e Gerente de Projetos Educacionais da Consultec) 
Monitoras: Prof.&ordf; Violeta Rog&eacute;rio de Carvalho e Prof.&ordf; Vera Codes 
 
Objetivos: 
- Analisar diferentes concep&ccedil;&otilde;es, tipos, fun&ccedil;&otilde;es e pressupostos de processos avaliativos. 
- Apresentar diferentes tipos de quest&otilde;es e sua aplicabilidade, enfatizando: 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp; os atributos de quest&otilde;es objetivas e subjetivas; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp; a verifica&ccedil;&atilde;o de compet&ecirc;ncias e habilidades; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp; a relev&acirc;ncia de utiliza&ccedil;&atilde;o dos princ&iacute;pios da contextualiza&ccedil;&atilde;o e da interdisciplinaridade; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; -&nbsp; a interpreta&ccedil;&atilde;o de resultados, a partir de desempenhos evidenciados. 
- Exercitar a metodologia de elabora&ccedil;&atilde;o de itens para a utiliza&ccedil;&atilde;o em avalia&ccedil;&otilde;es. 
Local: sala 101 - Pavilh&atilde;o III 
 
 
S&aacute;bado - 23 de outubro 
 
8:30 &agrave;s 9:00 - ABERTURA: &ldquo;Nossos japoneses podem ser mais criativos que os dos outros?&rdquo;&nbsp; 
Local: Audit&oacute;rio I - Pavilh&atilde;o III 
&nbsp; 
9:00 &agrave;s 10:30 - PALESTRA: &ldquo;Convivendo com diferentes gera&ccedil;&otilde;es&rdquo;&nbsp; 
Palestrante: Eline Kullock (administradora e presidente do Grupo Foco) 
Local: Audit&oacute;rio I - Pavilh&atilde;o III 
 
10:30 &agrave;s 11:00 - Intervalo para caf&eacute; 
 
11:00 &agrave;s 12:30 - Trabalho em&nbsp; Pequenos Bandos: desenvolvendo novas habilidades e compet&ecirc;ncias para transformar gB x&nbsp; gX&nbsp; x gY x gZ em gB + gX + gY + gZ 
Local: Audit&oacute;rio I - Pavilh&atilde;o III 
 
12:45 &agrave;s 14:00 - Apresenta&ccedil;&atilde;o Dram&aacute;tica para Comiss&atilde;o Julgadora da Academia Brasileira de Borboleguins 
Local: Audit&oacute;rio I - Pavilh&atilde;o III 
 
BAILE DAS GERA&Ccedil;&Otilde;ES 
20:30 - Festa&nbsp;dan&ccedil;ante com jantar 
Cerim&ocirc;nia de entrega do Pr&ecirc;mio Borboleguim de Ouro 
Local: Jardins da Coordenadoria de Brotas 
Traje: Roupa da &eacute;poca em que voc&ecirc; era o Y da vez.
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